Kategorie: Allgemeines
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So klappt es an Tag X: Checklisten und Vorschläge zur Durchführung einer Konferenz im Rahmen eines Revisionsverfahrens.
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Was soll man in Beratungsgespräch machen und was unbedingt lassen? Hier eine ausführliche Gegenüberstellung.
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Grundlegend für eine gelingende Beratung ist die Berücksichtigung von Sicherheit, Sichtbarkeit und Struktur für die Beratenen. Das lässt sich auf vielfältige Weise herstellen, falls Erfahrung und Ausbildung ausreichend vorhanden sind. Hier aber ein Rezept für die Fälle, wo beides nicht der Fall ist. Und: Eine Druckvorlage zur Verwendung im Gespräch.
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Der Megatrend KI trifft auf den Megatrend demografischen Wandel: Ersetzt KI also künftig fehlende Lehrkräfte? Kann man ein Lehramtsstudium heute überhaupt noch empfehlen?
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Wer jetzt in der Schule in NRW mehr Verantwortung übernehmen möchte, vielleicht sogar in der Schulleitung, hat es seit Mai mit neuen Beurteilungsverfahren zu tun – nicht jeder Schulleiter oder jede Schulleiterin ist bereits darauf eingestellt. Hier die aus unserer Sicht praxisrelevanten Neuerungen für dienstliche Beurteilungen und das Eignungfeststellungsverfahren (EFV) in NRW.
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In der Ausbildung von Schulleiterinnen und Schulleitern in Deutschland wird die Lehrerkonferenz als Schwerpunkt und Beispiel der Arbeit mit schulischen Gremien thematisiert. Das ist irreführend und zementiert die vorhandenen Blockaden und Beharrungstendenzen im Bildungssystem – so kann der Wandel zur Schule von morgen nicht gelingen. Was ist die Lehrerkonferenz? Zur Lehrerkonferenz gehören alle pädagogischen Mitarbeiter:innen…
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Bevor eine Besprechung produktiv werden kann, sollten die Grundbedürfnisse der Teilnehmenden nach Sicherheit, Sichtbarkeit/Zuwendung und Struktur erfüllt sein. Für Sicherheit sorgt schon eine angemessene Einladung, aus der ersichtlich wird, wer, warum, zu welcher Zeit und mit welchem Zeithorizont eingeladen hat und was ggf. als Vorbereitung erwartet wird. In der Durchführung gibt dann eine Form von…
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Teamentwicklung an Schulen kann eher reflexionsorientiert oder erfahrungsorientiert erfolgen: Aber wie geht das und was ist besser?
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Die Rahmenbedingungen von Schule werden häufig als Einschränkungen formuliert, die erfolgreiche Schulentwicklung behindern. Von Rahmenbedingungen zu sprechen bedeutet auch, den Horizont der Möglichkeiten einzuschränken, so dass erfolgreiche Schulentwicklung nur noch so verläuft wie bei einem kranken Patienten: Den Umständen entsprechend gut. Wie schade.
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Sie haben eine Rolle – und die schafft Distanz. Diese humorige Sichtweise hat ein Kollege aus Lohmar eben mit mir geteilt.